Gestión educativa y rendimiento laboral en los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019
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Este estudio se llevó a cabo con un enfoque cuantitativo, los datos recolectados fueron sometidos a un análisis estadístico, en la cual se logró determinar la relación entre la gestión educativa y el rendimiento laboral en los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2019, que fue el objetivo general de esta investigación. Respecto a la metodología, se desarrolló un estudio de diseño no experimental – transversal, el nivel de la profundidad del estudio fue descriptivo – correlacional y el tipo de investigación fue aplicada, participaron 68 docentes, por la cual se consideró una muestra censal; quienes aportaron con sus respuestas en la encuesta que se efectuó para ello, se utilizaron dos cuestionarios referentes a las variables “gestión educativa” y “rendimiento laboral”. Al finalizar el estudio, se pudo corroborar y reafirmar que “la gestión educativa se relaciona con el rendimiento laboral en los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2019; con un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0.732, la cual indica que hay una relación positiva moderada.
Resumen
This study was carried out with a quantitative approach, since the collected data were subjected to a statistical analysis, in which it was possible to determine the relationship between educational management and job performance in the teachers of the Military School of Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2019, which was the general objective of this research. Regarding the methodology, a non-experimental design - cross- sectional study was developed, the depth of the study was descriptive - correlational and the type of research was applied. On the other hand, 68 teachers participated, for which a census sample was considered; who contributed their answers to the survey that was carried out, and for this, two questionnaires were used referring to the variables "educational management" and "job performance". At the end of the study, it was possible to corroborate and reaffirm that “educational management is related to job performance in the teachers of the Coronel Francisco Bolognesi Military School of Chorrillos - 2019; with a Spearman Rho correlation coefficient of 0.732, which indicates that there is a moderate positive relationship.
