Formación permanente e inteligencia emocional de los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2021

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dc.contributor.advisorSifuentes De La Cruz, Luis Enriquees_PE
dc.contributor.authorAlvarez Villalobos, Miguel Angeles_PE
dc.date.accessioned2023-03-10T16:38:11Z
dc.date.available2023-03-10T16:38:11Z
dc.date.issued2022-11-30
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación entre la formación permanente y la inteligencia emocional de los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2021”. Con un cuestionario de 24 ítems de escala Likert se encuestaron a 64 docentes, recogiéndose datos que con posterioridad fueron analizados con el soporte del programa SPSSv25, y que mediante el Rho de Spearman se ubicó la reciprocidad de ambas variables. Este trabajo cuantitativo, ha optado por la muestra censal, también dispuso de un diseño no experimental y se consideró el nivel descriptivo correlacional. Los hallazgos precisaron un vínculo existente de 0.711 entre las variables, concluyendo que la formación permanente se asocia de manera positiva y moderada con la inteligencia emocional de los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2021.es_PE
dc.description.abstractThe objective of this research work is to determine the relationship between permanent training and the emotional intelligence of teachers at the Coronel Francisco Bolognesi Military School of Chorrillos, 2021”. With a questionnaire of 24 items on the Likert scale, 64 teachers were surveyed, collecting data that was later analyzed with the support of the SPSSv25 program, and that through Spearman's Rho the reciprocity of both variables was located. This quantitative work has opted for the census sample, it also had a non-experimental design and the correlational descriptive level was considered. The findings specified an existing link of 0.711 between the variables, concluding that permanent training is associated in a positive and moderate way with the emotional intelligence of the teachers of the Military School of Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2021.es_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.sedeChosicaes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.citationAlvarez Villalobos, M. A. (2022). Formación permanente e inteligencia emocional de los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2021 (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7776
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRendimiento académicoes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleFormación permanente e inteligencia emocional de los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4219-124Xes_PE
renati.author.dni43662334
renati.discipline199018es_PE
renati.jurorTello Vega, Mario Florentinoes_PE
renati.jurorTutuy Aspauza, Máximo Juanes_PE
renati.jurorAsencios Trujillo, Lida Violetaes_PE
renati.jurorHuerta Camones, Rafaela Teodosiaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctores_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineCiencias de la Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameGrado Académico de Doctor en Ciencias de la Educaciónes_PE

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