Las actitudes maternales y el aprendizaje del área personal social en niños del II ciclo de Educación Inicial

Simple item page
dc.contributor.authorTorres Sanchez, Rosa Maribeles_PE
dc.date.accessioned2021-10-25T19:05:46Z
dc.date.available2021-10-25T19:05:46Z
dc.date.issued2019-10-18
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo de investigación es conseguir estimar la insistente preocupación por parte de nuestra patria por cooperar al desarrollo de los infantes de II ciclo y a su parentela, a través de la inclusión social y la inserción colegial en las escuelas. No obstante, esta finalidad que coge el cien por ciento de los empeños por el gobierno, consigue que se desatiendan, o se asume como poco fundamental el lazo y la afinidad que hay entre progenitora - vástago, no considerando que esa obedecería ser un problema importante, ya que el primigenio colectivo formador e instructivo es la parentela. Si se labora en la comunicación provechoso y afirmativa entre el infante y la progenitora; el contexto se expondrá provechoso hacia los progenitores parentales, con esto el infante conseguirá madurar con afecto, un lazo positivo y ser aceptado por la colectividad.es_PE
dc.description.abstractThe objective of this research work is to be able to estimate the insistent concern on the part of our country to cooperate with the development of the infants of the second cycle and their relatives, through social inclusion and collegiate insertion in schools. However, this purpose, which takes one hundred percent of the government's efforts, gets them to be neglected, or the bond and affinity that exists between the parent - offspring is assumed as not very fundamental, not considering that this would be an important problem. , since the original formative and instructive collective is the family. If it works in the fruitful and affirmative communication between the infant and the mother; the context will be profitably exposed towards the parental parents, with this the infant will be able to mature with affection, a positive bond and be accepted by the community.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.citationTorres Sanchez, R. M. (2019). Las actitudes maternales y el aprendizaje del área personal social en niños del II ciclo de Educación Inicial (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5640
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRendimiento académicoes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleLas actitudes maternales y el aprendizaje del área personal social en niños del II ciclo de Educación Iniciales_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.author.dni45818905
renati.discipline111036es_PE
renati.jurorSito Justiniano, LuzMarinaes_PE
renati.jurorDolorier Zapata, Rosa Guillerminaes_PE
renati.jurorLópez Villa, Roxana Marlenees_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplineEducación Inicial - Niñez Tempranaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Educación Iniciales_PE
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Licenciado en Educaciónes_PE

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
MONOGRAFÍA - TORRES SANCHEZ ROSA MARIBEL - FEI.pdf
Size:
1.45 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Educación con Especialidad de Educación Inicial - Niñez Temprana