Relación entre la Psicomotricidad y los Procesos de Escritura en los Alumnos del Tercer Grado de la I.E. de Educación Primaria “Matilde Tunjar de Vela” de Yurimaguas 2016

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dc.contributor.advisorCanduelas Sabrera, Adler Anteroes_PE
dc.contributor.authorMendoza Vasquez, Gloria de Jesuses_PE
dc.date.accessioned2021-03-01T02:47:44Z
dc.date.available2021-03-01T02:47:44Z
dc.date.issued2020-03-10
dc.description.abstractEl presente estudio, fue titulado Relación entre la Psicomotricidad y los Procesos de Escritura en los Alumnos del Tercer Grado de la I.E. de Educación Primaria “Matilde Tunjar de Vela” de Yurimaguas 2016, y tuvo como objetivo principal, Establecer la relación entre la psicomotricidad y los procesos de escritura en los alumnos del tercer grado de la I.E. de educación primaria “Matilde Tunjar de Vela” de Yurimaguas 2016. Para ello, se planteó la hipótesis en donde se pretende evidenciar que la psicomotricidad se relaciona significativamente con los procesos de escritura en los alumnos del tercer grado de la I.E. de educación primaria “Matilde Tunjar de Vela” de Yurimaguas 2016. Asimismo, el estudio fue desarrollado bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental de alcance transversal. La muestra estuvo conformada por 60 niños de la Institución educativa “Matilde Tunjar de Vela” de Yurimaguas. Por ello, para poder realizar la recolección de datos, se emplearon el test de MACB para poder evaluar la psicomotricidad y el test PROESC para evaluar el proceso de la escritura. Con ello se llegó a concluir que, si se llega a aceptar la hipótesis de investigación debido a que el valor de significancia fue de 0.000, siendo menor al margen de error de 0.05, dando a entender que la psicomotricidad se relaciona con el proceso de la escritura.es_PE
dc.description.abstractThe present study was entitled "Relationship between psychomotor skills and writing processes in third grade students of the I.E. of primary education "Matilde Tunjar de Vela" of Yurimaguas 2016 "and had as main objective, Establish the relationship between psychomotor skills and writing processes in the third grade students of the I.E. of primary education "Matilde Tunjar de Vela" of Yurimaguas 2016. For this, the hypothesis was raised where it is intended to show that psychomotor skills are significantly related to writing processes in third grade students of the I.E. of primary education "Matilde Tunjar de Vela" of Yurimaguas 2016. Likewise, the study was developed under a quantitative approach, descriptive correlational type and non-experimental design of transversal scope. The sample consisted of 60 children of the educational institution "Matilde Tunjar de Vela" of Yurimaguas. Therefore, in order to perform the data collection, the MACB test was used to evaluate the psychomotricity and the PROESC test to evaluate the writing process. With this, it was concluded that, if the research hypothesis is accepted because the value of significance was 0.000, being less than the margin of error of 0.05, implying that psychomotricity is related to the process of writing.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.citationMendoza Vasquez, G. J. (2020). Relación entre la Psicomotricidad y los Procesos de Escritura en los Alumnos del Tercer Grado de la I.E. de Educación Primaria “Matilde Tunjar de Vela” de Yurimaguas 2016 (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4851
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectPsicomotricidades_PE
dc.subjectProcesos de Escrituraes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.titleRelación entre la Psicomotricidad y los Procesos de Escritura en los Alumnos del Tercer Grado de la I.E. de Educación Primaria “Matilde Tunjar de Vela” de Yurimaguas 2016es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni08460457
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2131-1898es_PE
renati.author.dni05587358
renati.discipline199307es_PE
renati.jurorBarrios Tinoco, Luis Magnoes_PE
renati.jurorCobos Ruiz, Cesares_PE
renati.jurorMora Santiago, Rubén Josées_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctores_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineCiencias de la Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameGrado Académico de Doctor en Ciencias de la Educaciónes_PE

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