Análisis y valoración crítica del diseño curricular de la música para la educación secundaria

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dc.contributor.authorGarro Palomino, Josue Manueles_PE
dc.date.accessioned2021-06-20T03:10:44Z
dc.date.available2021-06-20T03:10:44Z
dc.date.issued2018-07-10
dc.description.abstractEste trabajo de análisis es de vital significancia para los docentes, porque ayuda conocer de cómo la música ha influido en gran medida en el sistema educativo, desde sus inicios de la antigüedad yendo por un conjunto de épocas y cambios hasta nuestra actualidad. El sonido desempeña un rol fundamental en el crecimiento del estudiante, ya que encontramos diversos beneficios que ayudan a mejorar y desarrollar la capacidad de concentración, estimulando nuestras habilidades y desarrollando así la creatividad. Uno de los puntos resaltantes es conocer sus elementos principales de la música como: el ritmo, melodía, armonía y timbre; todo ello nos permitirá ampliar nuestros conocimientos. Por lo tanto, es menester que un docente tenga los suficientes recursos educativos para aplicar metodológicamente la música en el aula. Haciendo un análisis y apreciación critica del Diseño Curricular, el pensamiento del sector de Expresión y sociedad es variable y muy diverso en cultura y normas, siendo apreciadas como instrumentos de integración cultural y del país. Para tener una visión más amplia y exacta recurriremos al sistema de currículo del rango no primario, donde se analizó de manera crítica cuales han sido los alcances o reajustes del DCN al Currículo del país en el sector de expresión y sociedad. Nos queda mucho por seguir avanzando con lo que respecta al Diseño Curricular, y al entendimiento de quebrar con todo esquema para poder alcanzar el objetivo trazado. diseño curricular. La mucha teoría y práctica son un mecanismo repetitivo en nuestra educación formativa y se alejan del marco de nuestra sociedad actual. Se tendría que enmarcar en un actuar mucho más ejercitado y 1 propia calificación seguida de los profesores; logrando un mayor desempeño en las aulas.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.citationGarro Palomino, J. M. (2018). Análisis y valoración crítica del diseño curricular de la música para la educación secundaria (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5248
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLa músicaes_PE
dc.subjectLa música en el aprendizajees_PE
dc.subjectElementos de la músicaes_PE
dc.subjectAnálisis del Currículo Nacionales_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07es_PE
dc.titleAnálisis y valoración crítica del diseño curricular de la música para la educación secundariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.author.dni46813070
renati.discipline161106es_PE
renati.jurorReyes Campos, César Augustoes_PE
renati.jurorDurand Manrique, Juan Ricardoes_PE
renati.jurorBravo Ormea, Marta Saraes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
thesis.degree.disciplineEducación Artística - Música -- Teatro - Artes Plásticases_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidadeses_PE
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Licenciado en Educaciónes_PE

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Educación en la Especialidad de Educación Artística - Música -- Teatro - Artes Plásticas