Los procesos de gestión administrativa y la práctica docente en la Institución Educativa Nº 2029 Simón Bolívar del distrito de San Martin de Porras, Ugel N°02, en el año 2017

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dc.contributor.advisorMontalvo Fritas, Willneres_PE
dc.contributor.authorLicla Suarez, Giovana Ysabeles_PE
dc.date.accessioned2022-08-23T01:20:08Z
dc.date.available2022-08-23T01:20:08Z
dc.date.issued2022-01-14
dc.description.abstractEl presente estudio denominado Los procesos de gestión administrativa y la práctica docente en la Institución Educativa Nº 2029 Simón Bolívar del distrito de San Martín de Porras, Ugel N° 2, en año 2017, es de tipo correlacional, que se desarrolló con el objetivo de determinar la relación que existe entre los procesos de gestión administrativa y la práctica docente. En base a una muestra de 36 docentes, aplicando cuestionarios especialmente validados mediante juicio piloto y juicio de expertos, así como la prueba de correlación de Rho de Spearman, se halló los contrastes de hipótesis. Sus principales resultados descriptivos fueron: el 36,1% (13) considera regular los procesos de gestión administrativa y el 36,1% (13) considera regular la práctica docente. La principal conclusión de este estudio fue: Existe relación significativa entre los procesos de gestión administrativa y la práctica docente. (p < 0,05, Rho de Speraman = 0,912 Correlación positiva alta).es_PE
dc.description.abstractThe present study called The Administrative Management Processes and the Teaching Practice in the Educational Institution No. 2029 Simón Bolívar of the San Martin de Porras district, Ugel N ° 2, in 2017, this research is of a correlational type, which was developed with the fundamental objective of determining the relationship that exists between the Administrative Management Processes and the Teaching Practice. Based on a sample of 36 teachers, applying specially validated questionnaires through pilot trial and expert judgment as well as Spearman's Rho correlation test, hypothesis tests were found. Its main descriptive results were: 36.1% (13) considered to regulate administrative management processes and 36.1% (13) considered to regulate teaching practice. The main conclusion of this study was: There is a significant relationship between administrative management processes and teaching practice. (p <0.05, Speraman's Rho = 0.912 High positive correlation).es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.citationLicla Suarez, G. Y. (2022). Los procesos de gestión administrativa y la práctica docente en la Institución Educativa Nº 2029 Simón Bolívar del distrito de San Martin de Porras, Ugel N°02, en el año 2017 (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7139
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectprocesos de gestión administrativaes_PE
dc.subjectpráctica docente.es_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.titleLos procesos de gestión administrativa y la práctica docente en la Institución Educativa Nº 2029 Simón Bolívar del distrito de San Martin de Porras, Ugel N°02, en el año 2017es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni07295199
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5028-9354es_PE
renati.author.dni10041750
renati.discipline191027es_PE
renati.jurorTello Vega, Mario Florentinoes_PE
renati.jurorQuispe Condezo, Carlos Antonioes_PE
renati.jurorRamos Estacio, Israeles_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineGestión Educacionales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias de la Educación con mención en Gestión Educacionales_PE

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