Habilidades socioemocionales en la práctica profesional como espacio experiencial en la carrera de Educación Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Teodoro Peñaloza, Chupaca

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dc.contributor.advisorRojas Sáenz, Segundo Emilioes_PE
dc.contributor.authorChuquillanqui Galarza, Isabel Soniaes_PE
dc.date.accessioned2022-04-18T16:14:33Z
dc.date.available2022-04-18T16:14:33Z
dc.date.issued2021-03-26
dc.description.abstractLa presente investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo, tiendo como objetivo fundamental demostrar como Las habilidades socioemocionales se relaciona significativamente en la práctica profesional como espacio experiencial en la carrera de Educación Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Teodoro Peñaloza en Huancayo, por ello, se entiende que la habilidad social se da en un determinado contexto cultural, ya que los modelos y formas de comunicación suelen cambiar entre las distintas culturas, entre las edades, el sexo o nivel de educación, y para la recolección de datos se consideró la aplicación de los instrumentos en una muestra de 24 estudiantes, teniendo como resultado una correlación positiva de 0,724.es_PE
dc.description.abstractThe present investigation was carried out under the quantitative approach, I have as a fundamental objective to demonstrate how Socio-emotional skills is significantly related in professional practice as an experiential space in the Initial Education career of the Teodoro Peñaloza Institute of Public Pedagogical Higher Education in Huancayo, therefore, It is understood that social ability occurs in a certain cultural context, since the models and forms of communication usually change between different cultures, between ages, sex or level of education, and for the collection of data the application was considered of the instruments in a sample of 24 students, resulting in a positive correlation of 0.724.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.citationChuquillanqui Galarza, I. S. (2021). Habilidades socioemocionales en la práctica profesional como espacio experiencial en la carrera de Educación Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Teodoro Peñaloza, Chupaca (Tesis de doctorado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6523
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectHabilidades socioemocionaleses_PE
dc.subjectpráctica profesional como espacio experienciales_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.titleHabilidades socioemocionales en la práctica profesional como espacio experiencial en la carrera de Educación Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Teodoro Peñaloza, Chupacaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni07675024
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1150-0118es_PE
renati.author.dni19841554
renati.discipline199177es_PE
renati.jurorReyes Blácido, Irmaes_PE
renati.jurorMora Santiago, Rubén Josées_PE
renati.jurorGonzales Flores, Aurelioes_PE
renati.jurorChacchi Gabriel, Liz Américaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplinePsicología Educacional y Tutoriales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameDoctor en Psicología Educacional y Tutoriales_PE

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