El liderazgo estratégico directoral y la evaluación del desempeño docente en la institución educativa No 38263, Nuestra Señora del Rosario de Huanta-Ayacucho
Date
2022-12-16
Authors
Journal Title
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Publisher
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract
El objetivo de este trabajo de investigación es demostrar que existe alguna relación entre las variables de estudio fue el objetivo; se optó por la ruta cuantitativa, con diseño correlacional y de tipo básico descriptivo. Ubicó 500 estudiantes como población; escogió 60 como muestra representativa. El coeficiente r de Pearson fue utilizado para contrastar hipótesis: la hipótesis general obtuvo como resultado r= 0,903 indicando equivalencia positiva muy fuerte; la significancia p valúo = 0,00 < 0,01 permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna positiva. La hipótesis específica 1 tuvo como
resultado r= 0,498, indicando equivalencia positiva media; el valor de significancia p-valúo 0,00 fue menor que 0,01, por lo que la hipótesis positiva fue aceptada, rechazando la nula. La hipótesis específica 2 obtuvo como resultado r= 0,495, indicando equivalencia positiva media; la significancia p-valúo 0,00 fue menor que 0,01, aceptándose la hipótesis positiva y rechazando la nula. Finalmente, la hipótesis específica 3 obtuvo como resultado r= 0,681, indicando equivalencia positiva considerable; la significancia p-valúo 0,00 fue menor que 0,01, aceptándose la hipótesis positiva y rechazando la nula.
The objective of this research work is to demonstrate that there is some relationship between the study variables; The quantitative route was chosen, with a correlational and basic descriptive design. He located 500 students as a population; He chose 60 as a representative sample. Pearson's r coefficient was used to test hypotheses: the general hypothesis obtained r= 0.903, indicating very strong positive equivalence; The significance p value = 0.00 < 0.01 allowed us to reject the null hypothesis and accept the positive alternative hypothesis. Specific hypothesis 1 had as result r= 0.498, indicating average positive equivalence; The significance value p-value 0.00 was less than 0.01, so the positive hypothesis was accepted, rejecting the null. Specific hypothesis 2 obtained r= 0.495, indicating medium positive equivalence; The significance p-value 0.00 was less than 0.01, accepting the positive hypothesis and rejecting the null. Finally, specific hypothesis 3 obtained r= 0.681, indicating considerable positive equivalence; The significance p-value 0.00 was less than 0.01, accepting the positive hypothesis and rejecting the null.
The objective of this research work is to demonstrate that there is some relationship between the study variables; The quantitative route was chosen, with a correlational and basic descriptive design. He located 500 students as a population; He chose 60 as a representative sample. Pearson's r coefficient was used to test hypotheses: the general hypothesis obtained r= 0.903, indicating very strong positive equivalence; The significance p value = 0.00 < 0.01 allowed us to reject the null hypothesis and accept the positive alternative hypothesis. Specific hypothesis 1 had as result r= 0.498, indicating average positive equivalence; The significance value p-value 0.00 was less than 0.01, so the positive hypothesis was accepted, rejecting the null. Specific hypothesis 2 obtained r= 0.495, indicating medium positive equivalence; The significance p-value 0.00 was less than 0.01, accepting the positive hypothesis and rejecting the null. Finally, specific hypothesis 3 obtained r= 0.681, indicating considerable positive equivalence; The significance p-value 0.00 was less than 0.01, accepting the positive hypothesis and rejecting the null.
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Keywords
Rendimiento académico
Citation
Flores Auqui, M. (2022). El liderazgo estratégico directoral y la evaluación del desempeño docente en la institución educativa No 38263, Nuestra Señora del Rosario de Huanta-Ayacucho (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.