Gestión del talento humano y desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018
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Resumen
La intención de este estudio es concluir el vínculo entre la gestión del talento humano y el desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2020. El enfoque fue cuantitativo, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La recolección de información se llevó a cabo por medio de dos instrumentos de las variables cuya validez se hizo por medio del alfa de Cronbach y determinado por juicio de expertos respectivamente. La población fue conformada por un total de 16 docentes de la Escuela de Infantería, fue tipo censal a quienes se le realizó una encuesta 15 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables y luego se correlacionaron empleando la prueba estadística Rho de Spearman. Según los resultados se puede afirmar que existe una relación evidente entre la gestión del talento humano y el desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2020.
Resumen
The intention of this study is to conclude the link between human talent management and teaching performance at the Army Infantry School - 2020. The approach was quantitative, applied type and correlational descriptive level, non-experimental design. The collection of information was carried out by means of two instruments of the variables whose validity was done by means of the Cronbach's alpha and determined by expert opinion respectively. The population was made up of a total of 16 teachers of the Infantry School, it was census type to which a questionnaire was asked 15 questions with a scale of five categories of answers referred to both variables and then were correlated using the Rho statistical test of Spearman. According to the results, it can be stated that there is an obvious relationship between human talent management and teaching performance at the Army Infantry School - 2020.
