Mediación pedagógica y habilidades cognitivas en los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

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dc.contributor.advisorHuerta Camones, Rafaela Teodosiaes_PE
dc.contributor.authorColonia Perez, Jose Luises_PE
dc.date.accessioned2021-06-09T07:03:39Z
dc.date.available2021-06-09T07:03:39Z
dc.date.issued2020-12-22
dc.description.abstractEn la presente investigación se estudia la relación existente entre la mediación pedagógica y las habilidades cognitivas en los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La muestra estuvo constituida por 225 sujetos, el muestreo empleado es de tipo probabilístico, estratificado. Los resultados fueron analizados en el nivel descriptivo, en donde se han utilizado frecuencias y porcentajes y en el nivel inferencial se ha hecho uso de la estadística paramétrica y como tal se ha utilizado r de Pearson a un nivel de 0,05, dado que los datos presentan distribución normal. Los resultados indican que la mediación pedagógica y las habilidades cognitivas se expresan predominantemente en un nivel medio. Asimismo, se demuestra que existe correlación directa, moderada y significativa entre la mediación pedagógica y las habilidades cognitivas.es_PE
dc.description.abstractIn the present investigation, the relationship between pedagogical mediation and cognitive abilities in the students of the Faculty of Education of the National University of San Marcos is studied. The sample consisted of 225 subjects, the employee sample is probabilistic, stratified. The results were analyzed at the descriptive level, where frequencies and percentages have been used and at the inferential level, parametric statistics have been used and as such Pearson's r has been used at a level of 0.05, given that the Data present normal distribution. The results indicate that pedagogical mediation and cognitive abilities are expressed predominantly at a medium level. Likewise, it is demonstrated that there is direct, moderate and significant correlation between pedagogical mediation and cognitive abilitieses_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.citationColonia Perez, J. L. (2020). Mediación pedagógica y habilidades cognitivas en los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5226
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectMediación pedagógicaes_PE
dc.subjecthabilidades cognitivases_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.titleMediación pedagógica y habilidades cognitivas en los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcoses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni07650762
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8892-5897es_PE
renati.author.dni09689083
renati.discipline131067es_PE
renati.jurorReyes Blácido, Irmaes_PE
renati.jurorMora Santiago, Rubén Josées_PE
renati.jurorBarrios Tinoco, Luis Magnoes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameGrado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitariaes_PE

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