Relación entre Motivación del Docente Universitario y el Rendimiento Académico de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNE

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dc.contributor.advisorDel Castillo Narro, Vladimiro
dc.contributor.authorMeneses Bautista, Erica Marilyn
dc.date.accessioned2020-01-13T23:28:09Z
dc.date.available2020-01-13T23:28:09Z
dc.date.issued2019-10-24
dc.description.abstractA través de la aplicación de instrumentos como Lista de cotejo para evaluar la motivación del docente universitario y la Prueba estandarizada para evaluar el rendimiento académico y con una muestra de 120 estudiantes, se concluyó que existe relación significativa entre motivación del docente universitario y rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNE. En cuanto a la hipótesis específica N° 1, se concluyó que Existe relación significativa entre motivación del docente universitario y el aspecto conceptual del rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNE. En cuanto a la hipótesis específica N° 2, se concluye que existe relación significativa entre motivación del docente universitario y el aspecto procedimental del rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNE. Finalmente, en cuanto a la hipótesis específica N° 3, se concluye que existe relación significativa entre motivación del docente universitario y el aspecto actitudinal del rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNE.es_PE
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.citationMeneses Bautista, E. M. (2019). Relación entre Motivación del Docente Universitario y el Rendimiento Académico de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNE. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.other"TM CE-Du 4840 M1"
dc.identifier.urihttp://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4063
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.relationinfo:pe-repo/semantics/softwarees_PE
dc.relation.uriDatoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/*
dc.sourceUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.sourceRepositorio Institucional – UNEes_PE
dc.subjectmotivación del docentees_PE
dc.subjectaprendizajees_PE
dc.subject.ocdeaprendizajees_PE
dc.titleRelación entre Motivación del Docente Universitario y el Rendimiento Académico de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNEes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineDocencia Universitariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.namegrado académico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitariaes_PE
thesis.degree.programRégimen Regulares_PE

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