Validación de un módulo autoinstructivo para actualizar a docentes de formación magisterial en estrategias cognitivas.
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Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
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Fecha
2005
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Resumen
La presente tesis tiene como objetivo central demostrar el grado de influencia que ejerce la capacitación pedagógica mediante módulos autoinstructivos en la eficiencia del trabajo docente.
