La Robótica Educativa WEDO y su influencia en el aprendizaje de las Matemáticas en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E. República de Colombia - 2023
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Resumen
El objetivo de este trabajo de investigación se centra en investigar la influencia de la Robótica Educativa WEDO en el aprendizaje de las Matemáticas en estudiantes. La Robótica Educativa WEDO, que combina la construcción de modelos físicos con la programación digital, ha emergido como una herramienta prometedora en el ámbito educativo. El objetivo principal de la investigación fue evaluar cómo la incorporación de la Robótica Educativa WEDO en entornos de aprendizaje puede afectar positivamente la comprensión y el rendimiento de los estudiantes en Matemáticas. Para ello, se llevó a cabo un diseño pre experimental, implementando la intervención con un grupo de estudiantes seleccionados. Durante el periodo de intervención, los participantes trabajaron con kits de Robótica Educativa WEDO, realizando actividades específicas diseñadas para mejorar sus habilidades matemáticas. Se recopilaron datos cuantitativos y cualitativos a través de pruebas estandarizadas, observaciones y entrevistas. Los resultados sugieren una mejora significativa en la comprensión de conceptos matemáticos por parte de los estudiantes que participaron en la intervención con la Robótica Educativa WEDO. Además, se observaron cambios positivos en actitudes hacia las Matemáticas y habilidades cognitivas relacionadas con el razonamiento lógico y la resolución de problemas. Estos hallazgos respaldan la hipótesis de que la integración de la Robótica Educativa WEDO en el aula puede ser una estrategia efectiva para enriquecer y potenciar el aprendizaje de las Matemáticas. Sin embargo, se destaca la necesidad de investigaciones futuras con muestras más amplias y metodologías más rigurosas para confirmar y profundizar en estos resultados.
Resumen
The objective of this research work focuses on investigating the influence of WEDO Educational Robotics on the learning of Mathematics in students. WEDO Educational Robotics, which combines the construction of physical models with digital programming, has emerged as a promising tool in the educational field. The main objective of the research was to evaluate how the incorporation of WEDO Educational Robotics in learning environments can positively affect students' understanding and performance in Mathematics. To do this, a pre-experimental design was carried out, implementing the intervention with a group of selected students. During the intervention period, participants worked with WEDO Educational Robotics kits, carrying out specific activities designed to improve their mathematical skills. Quantitative and qualitative data were collected through standardized tests, observations, and interviews. The results suggest a significant improvement in the understanding of mathematical concepts by the students who participated in the intervention with WEDO Educational Robotics. In addition, positive changes were observed in attitudes towards Mathematics and cognitive skills related to logical reasoning and problem solving. These findings support the hypothesis that the integration of WEDO Educational Robotics in the classroom can be an effective strategy to enrich and enhance the learning of Mathematics. However, the need for future research with larger samples and more rigorous methodologies is highlighted to confirm and deepen these results.
