Aula invertida, habilidades cognitivas y pensamiento crítico en estudiantes del VIII ciclo, especialidad de Educación Primaria del Instituto de Educación Superior Pedagógico “Sagrado Corazón de Jesús”. Lambayeque.
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El objetivo de este trabajo de investigación es precisar la correspondencia existente del Aula Invertida, Habilidades Cognitivas y el Pensamiento Crítico de los alumnos que cursaron el VIII Ciclo de formación docente de Educación Primaria del Instituto de Educación Superior Pedagógico “Sagrado Corazón de Jesús” de Lambayeque en el año académico 2020. Se ejecutó sobre la muestra de 44 alumnos, se elaboró y validó una encuesta por cada variable de estudio, con las cuales se recolectaron los datos y se realizaron los cálculos estadísticos descriptivos e inferenciales, haciendo uso del programa informático estadístico SPSS 24. El enfoque fue descriptivo, el tipo aplicado y el diseño fue descriptivo correlacional y transversal. La conclusión fue la existencia de una moderada relación del Aula Invertida, Capacidades de Cognición y Pensamiento Crítico de los alumnos del VIII Ciclo de formación docente de Educación Primaria del Instituto Pedagógico “Sagrado Corazón de Jesús” de Lambayeque. 2020.
Resumen
The objective of this research work is to specify the existing correspondence of the Flipped Classroom, Cognitive Skills and Critical Thinking of the students who attended the VIII Cycle of Primary Education teacher training at the “Sagrado Corazón de Jesús” Pedagogical Higher Education Institute of Lambayeque in the academic year 2020. It was carried out on the sample of 44 students, a survey was developed and validated for each study variable, with which the data were collected and the descriptive and inferential statistical calculations were carried out, using the statistical computer program SPSS 24. The approach was descriptive, the type applied and the design was descriptive correlational and transversal. The conclusion was the existence of a moderate relationship between the Flipped Classroom, Cognition Capacities and Critical Thinking of the students of the VIII Cycle of Primary Education teacher training at the “Sagrado Corazón de Jesús” Pedagogical Institute of Lambayeque. 2020.
