Experiencias Innovadoras en la Consejería y Formación Profesional de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
Portada
PDF 
FLIP Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Autores
Director
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor/Compilador
Editores
Tipo de Material
Fecha
Materias
Cita bibliográfica
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen
El objetivo de este trabajo de investigación trata sobre las experiencias innovadoras de consejería académica y su relación con la formación profesional en los estudiantes de la especialidad de Lengua y literatura de la Universidad nacional de la Amazonía Peruana que se encuentra ubicada en la ciudad de Iquitos, Región Loreto. El enfoque que se utilizó fue el cuantitativo. Su tipo fue no-experimental y su diseño fue correlacional. Para recoger la información se utilizaron dos cuestionarios de selección múltiple previamente validados por juicio de expertos en el extremo de la validez de contenido. Se utilizó la técnica de la encuesta para su aplicación. La población y muestra fueron de 60 estudiantes, pues dicha muestra fue por conveniencia, debido a las restricciones por su acceso, por lo que se tuvo que utilizar la herramienta virtual de Google formularios para aplicar dicha encuesta. Luego del procesamiento de la información, se llegó a la conclusión de que las experiencias innovadoras en la consejería de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana están relacionadas directamente con la formación profesional, es decir que, en cuanto más nivel alcance la práctica de las experiencias innovadoras en la consejería, será mayor el nivel alcanzado por la formación profesional, además según la correlación de Spearman de 0,785, representa ésta una correlación positiva alta.
Resumen
The objective of this research work deals with the innovative experiences of academic counseling and its relationship with professional training in students of the specialty of Language and Literature of the National University of the Peruvian Amazon, located in the city of Iquitos, Loreto Region. The approach used was quantitative. Its type was non-experimental and its design was correlational. To collect the information, two multiple-choice questionnaires were used, previously validated by expert judgment at the end of content validity. The survey technique was used for its application. The population and sample were 60 students, since this sample was for convenience, due to the restrictions on its access, so the virtual tool of Google forms had to be used to apply this survey. After processing the information, it was concluded that the innovative experiences in counseling of students of the Faculty of Education Sciences and Humanities of the National University of the Peruvian Amazon are directly related to professional training, that is, the higher the level of practice of innovative experiences in counseling, the higher the level reached by professional training, and according to the Spearman correlation of 0.785, this represents a high positive correlation.
