Validación de un módulo autoinstructivo para actualizar a docentes de formación magisterial en estrategias cognitivas.

Morillo Miranda, EmilioPizano Chavez, Guillermina.2016-07-262024-11-062016-07-262024-11-062016-07-262005TM CE-Te P65 1996https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/278La presente tesis tiene como objetivo central demostrar el grado de influencia que ejerce la capacitación pedagógica mediante módulos autoinstructivos en la eficiencia del trabajo docente.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/EducadoresCapacitaciónPerúValidación de un módulo autoinstructivo para actualizar a docentes de formación magisterial en estrategias cognitivas.info:eu-repo/semantics/masterThesis