Capacidades comunicativas y capacidades emprendedoras de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la UPLA

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las capacidades comunicativas y las capacidades emprendedoras de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la UPLA, Filial Lima 2019. Para tal efecto, se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional con un diseño no experimental, la muestra estuvo conformada por 48 estudiantes a quienes se les aplicó el cuestionario de las capacidades comunicativas de 18 ítems y el cuestionario de las capacidades emprendedoras de 18 ítems empleando la técnica de la encuesta. Se concluyó, que existe una correlación significativa (Rho de Spearman = 0.833) entre las capacidades comunicativas y las capacidades emprendedoras de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la UPLA, Filial Lima 2019. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.

The objective of this study was to determine the relationship that exists between the communicative capacities and the entrepreneurial capacities of the students of the UPLA Professional School of Initial Education, Lima Branch 2019. To this end, a quantitative approach research was conducted, Correlational type with a non-experimental design, the sample consisted of 48 students to whom the 18-item communication skills questionnaire and the 18-item entrepreneurial skills questionnaire were applied using the survey technique. It was concluded that there is a significant correlation (Spearman's Rho = 0.833) between the communicative abilities and the entrepreneurial abilities of the students of the UPLA Professional School of Initial Education, Lima Branch 2019. Therefore, the null hypothesis is rejected. and the alternative hypothesis is accepted.