Estrategias para el monitoreo de los aprendizajes en niños con discapacidad intelectual

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es “Estrategias para el Monitoreo de los Aprendizajes en Niños con Discapacidad Intelectual” contribuirán al monitoreo en niños con discapacidad intelectual, teniendo en cuenta que se viene atravesando por una pandemia generada por la Covid -19, en la cual se deben desarrollar con efectividad estrategias para monitorear el desarrollo educativo de los menores con discapacidad. En el primer capítulo se recaban los conceptos generales y primarios de la investigación, logrando que se pueda comprender que son estrategias, cuanto abarca la discapacidad intelectual. En cuanto al desarrollo del segundo capítulo se profundiza netamente las estrategias que se pueden emplear para monitorear los aprendizajes en niños con discapacidad intelectual y se desarrolla un modelo de sesión de aprendizaje.

The objective of this research work is “Strategies for Monitoring Learning in Children with Intellectual Disabilities” will contribute to the monitoring of children with intellectual disabilities, taking into account that is going through a pandemic generated by Covid -19, in which effectively develop strategies to monitor the educational development of students minors with disabilities. In the first chapter, the general and primary concepts of the research, making it possible to understand what strategies are, what the intellectual disability. Regarding the development of the second chapter, the strategies that can be used to monitor learning in children with intellectual disability and a learning session model is developed.