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dc.contributor.authorPasco Silvestre, Sonia Nancyes_PE
dc.date.accessioned2022-11-23T16:57:26Z
dc.date.available2022-11-23T16:57:26Z
dc.date.issued2021-12-01
dc.identifier.citationPasco Silvestre, S. N. (2021). Web1, Web 2, Web 3 en la Educación. Concepto de Web 1, Web 2 y Web 3 semántica, orígenes de la web, características principales, tecnologías, consecuencias, principales aplicaciones, fundamento pedagógico y didáctico de cada una de las web, elaboración de una aplicación en cada una de las web (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7409
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo de investigación fue en este trabajo monográfico que aborda la web 1, web 2 y la web 3, se hace precisiones acerca de sus inicios alrededor de 1945 con la propuesta de Vannevar Bush, quien fue un ferviente crítico de la metodología de su época para buscar información. Es así que poco a poco comienza a pensar en un dispositivo que ayude al usuario; este fue nombrado “memex”. Tiempo después, Ted Nelson, con base en lo anterior, propone un nuevo término, surgiendo el hipertexto; no obstante, es recién con el trabajo de Tim Berners-Lee que el sistema hipertextual comienza a cobrar vida y funcionalidad. Así nace la www. Desde su surgimiento, la web se encuentra en constante evolución y cambios; inicia con una web 1.0, luego la web 2.0 hasta llegar a la web semántica. Las webs tienen dos clases de páginas de acuerdo con su configuración: las estáticas y las dinámicas, que se subdividen según su funcionalidad.es_PE
dc.description.abstractThe objective of this research work was in this monographic work that addresses web 1, web 2 and web 3, it becomes details about its beginnings around 1945 with the proposal of Vannevar Bush, who was a fervent critic of the methodology of his time to search for information. It is so little by little he begins to think of a device that helps the user; This was named "memex". Some time later, Ted Nelson, based on the above, proposes a new term, emerging the hypertext; however, it is just with the work of Tim Berners-Lee that the hypertext system begins to gain life and functionality. that's how it's born the www. Since its emergence, the web is in constant evolution and changes; start with a web 1.0, then web 2.0 until reaching the semantic web. The webs have two classes of pages according to their configuration: the static and dynamic, which are subdivided according to their functionality.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/*
dc.subjectRendimiento académicoes_PE
dc.titleWeb1, Web 2, Web 3 en la Educación. Concepto de Web 1, Web 2 y Web 3 semántica, orígenes de la web, características principales, tecnologías, consecuencias, principales aplicaciones, fundamento pedagógico y didáctico de cada una de las web, elaboración de una aplicación en cada una de las webes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Licenciado en Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Cienciases_PE
thesis.degree.disciplineInformáticaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni44175757
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline199506es_PE
renati.jurorHuamaní Escobar, William Albertoes_PE
renati.jurorGutiérrez Guadalupe, Sandra Yaquelines_PE
renati.jurorMárquez Beltrán, José Albertoes_PE
dc.description.sedeChosicaes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionTecnología y soportes educativoses_PE


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