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dc.contributor.advisorVidal Pozo, María Marinaes_PE
dc.contributor.authorLimas Zaga, Edithes_PE
dc.date.accessioned2021-08-10T07:24:20Z
dc.date.available2021-08-10T07:24:20Z
dc.date.issued2019-10-16
dc.identifier.citationLimas Zaga, E. (2019). Motivación y su relación con el aprendizaje de los estudiantes del cuarto año de secundaria en el área de Educación para el trabajo de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada, Huaycán (Tesis de Pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5380
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo de investigación es sobre el concepto de que ya sea la motivación, así como la educación para el trabajo son importantes para el desarrollo del estudio y saberes, este trabajo monográfico posee la meta principal determinar si estos componentes se hallan conectadas. La muestra del presente estudio se aplicó con los estudiantes de la II. EE. Manuel Gonzales Prada - Huaycán. Se usó el modelo de descripción conectado. Y se desarrolló dos instrumentos de calificación: Las preguntas de motivación y una prueba para el conocimiento en el sector de la Pedagogía para el ejercicio a 85 alumnos. Estas herramientas fueron puestas a pruebas relacionadas que establecieron que los exámenes son verídicos y de confianza. Las respuestas dicen que hay conexiones importantes entre el ánimo y el aprendizaje en el sector de Pedagogía para el Ejercicio en los alumnos de prueba. Del mismo modo de observa que hay conexiones importantes en todas las facetas de estas.es_PE
dc.description.abstractThe objective of this research work is on the concept that either motivation, as well as education for work are important for the development of the study and knowledge, this monographic work has the main goal to determine if these components are connected. The sample of the present study was applied with the students of II. USA Manuel Gonzales Prada - Huaycán. The connected description model was used. And two qualification instruments were developed: Motivational questions and a test for knowledge in the Pedagogy sector for the exercise of 85 students. These tools were put through related tests that established that the exams are truthful and trustworthy. Responses say that there are important connections between mood and learning in the Exercise Pedagogy sector in test students. In the same way, he observes that there are important connections in all facets of these.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/*
dc.subjectRendimiento académicoes_PE
dc.titleMotivación y su relación con el aprendizaje de los estudiantes del cuarto año de secundaria en el área de Educación para el trabajo de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada, Huaycánes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Licenciado en Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Tecnologíaes_PE
thesis.degree.disciplineTecnología del Vestidoes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni40141083
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2209-9075es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline131296es_PE
renati.jurorTazzo Tomas, Magda Marianellaes_PE
renati.jurorEspinoza Zavala, Eva Estheres_PE
renati.jurorToro Mejía, Gladys Genovevaes_PE


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