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dc.contributor.authorCabello Retuerto, Aida Mercedes
dc.date.accessioned2019-11-27T19:18:40Z
dc.date.available2019-11-27T19:18:40Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationCabello Retuerto, A. M. (2019) Lev. Vygotski y los maestros (Monografía de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.es_PE
dc.identifier.otherM SH-Ps C13 2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14039/3815
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental desarrollar el tema de Vygotski y los maestros, para lo cual se tratan los presupuestos filosóficos de Vygotski, su enfoque teórico, el origen social de las funciones mentales en el individuo, la zona de desarrollo próxima en la educación y la aplicación didáctica a través de un diseño de clase actual. La característica principal y las causas que generan interés para realizar esta investigación responden a la necesidad de profundizar la relación que tenía Vygotski con la educación. Para comprender a Vygotski, debemos conocer sus presupuestos filosóficos y qué enfoques teóricos son los que intervienen en la educación que postula.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/*
dc.sourceUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Vallees_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNE
dc.subjectVygotskies_PE
dc.subjectEnfoque teórico de Vygotskies_PE
dc.titleLev. Vygotski y los maestroses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Licenciado en Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidadeses_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.disciplineCiencias Sociales - Psicologíaes_PE
thesis.degree.programRégimen regular
dc.subject.ocdeTeorías y paradigmas educativoses_PE


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