Resumen
La monografía consta de cuatro capítulos:
En el primer capítulo se aborda los conceptos de didáctica y gramática, la evolución de
la Didáctica de la gramática según las principales teorías lingüísticas y la aplicación
didáctica de los modelos y competencias.
El segundo capítulo trata el enfoque actual relacionado con el docente, el estudiante, las
estrategias, los recursos didácticos y la evaluación correspondiente.
El capítulo tres presenta un balance crítico de las teorías de la Didáctica de la gramática
en contraste con la gramática tradicional, el estructuralismo, el generativismo, y la
denominada didáctica comunicativa. El capítulo está referido a la aplicación didáctica. El
tema tratado corresponde al sintagma nominal.