El monitoreo pedagógico y su relación con la mejora del desempeño docente en el área de matemática –nivel secundaria- de las instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular de la Red N° 5, UGEL 06 – Ate-Vitarte. Lima, 2018.
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Date
2018-12-20
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.
Abstract
Esta investigación estudia de qué manera el monitoreo pedagógico se relaciona con la
mejora del desempeño docente en el área de matemática –nivel secundaria- de las
instituciones educativas públicas de educación básica regular de la Red N° 5, UGEL 06
Ate-Vitarte. Lima, 2018. La muestra estuvo constituida por 38 sujetos, el muestreo
empleado es de tipo probabilístico, estratificado. Los resultados fueron analizados en el
nivel descriptivo, en donde se han utilizado frecuencias y porcentajes y, en el nivel
inferencial, se ha hecho uso de la estadística paramétrica y, como tal, se ha utilizado r de
Pearson a un nivel de 0,05, dado que los datos presentan distribución normal. Los
resultados indican que el monitoreo pedagógico y el desempeño docente se expresan
predominantemente en un nivel medio. Asimismo, se demuestra que existe correlación
directa, moderada y significativa entre el monitoreo pedagógico y el desempeño docente.
Description
Keywords
Monitoreo pedagógico, Desempeño docente
Citation
Anchivilca Naupa, J. O. (2018). El monitoreo pedagógico y su relación con la mejora del desempeño docente en el área de matemática –nivel secundaria- de las instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular de la Red N° 5, UGEL 06 – Ate-Vitarte. Lima, 2018. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.