Programa de prevención e intervención pedagógica para superar el bullying y el rendimiento académico en los estudiantes del 6º grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 124 Gloriosa Legión Cáceres
Fecha
2014Autor
Flores Marusich, Katherine Mirella
Laurente Medrano, Esther Judith
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Esta investigación es cuasiexperimental, porque nos permitió conocer las relaciones existentes entre el programa de prevención e intervención pedagógica, bullying y rendimiento académico, trabajamos con un grupo experimental y un grupo de control para eso realizamos un pre test y pos test. Aplicamos el método Experimental que nos permitió establecer la interdependencia de las variables y sobre todo demostrar que a través de los talleres psicopedagógicos se puede prevenir o en su caso tratar algunos casos específicos considerando a los diferentes protagonistas de esta manera llegamos a explicar y medir las tres variables de estudio: programa de prevención e intervención pedagógica, bullying y rendimiento académico. Los resultados hallados en esta investigación nos permiten afirmar que los porcentajes de niños y niñas victimas del bullying son del 88%.
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