Liderazgo docente y clima aúlico según los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega – 2016

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dc.contributor.advisor Chumbimune Bailón, Meery Nancy
dc.contributor.author Salas Portugal, Janet Trinidad
dc.date.accessioned 2018-07-26T02:33:10Z
dc.date.available 2018-07-26T02:33:10Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.citation Salas Portugal, J. T. (2017). Liderazgo docente y clima aúlico según los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega – 2016. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. es_PE
dc.identifier.uri http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/1918
dc.description.abstract La investigación que lleva como título: Liderazgo docente y clima aúlico según los estudiantes del primer ciclo de la facultad de estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega - 2016. Da respuesta al problema: ¿Qué relación existe entre el Liderazgo docente y clima aúlico según los estudiantes del primer ciclo de la facultad de estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega - 2016? y ha tenido como objetivo general: Establecer la relación que existe entre el Liderazgo docente y clima aúlico según los estudiantes del primer ciclo de la facultad de estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega - 2016. En cuanto a la metodología es una investigación de tipo sustantiva de diseño no experimental, transversal descriptiva – correlacional, sigue el método hipotético deductivo, el trabajo de campo se ha realizado con los estudiantes del primer ciclo de la facultad de estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega - 2016, siendo un total de 136 estudiantes determinándose en una población finita, y una muestra censal. Para la recogida de datos se ha aplicado dos instrumentos validados a juicio de expertos y determinados su confiabilidad, mediante el estadístico Alpha de Cronbach dado que es una escala Likert. Los resultados procesados indican que la Liderazgo Docente está relacionada directamente con el Clima Aúlico, con un valor rho Spearman de ,812 y un valor p= ,000 (p<,05) por lo que se rechazó la hipótesis nula aceptándose la hipótesis alterna confirmando la relación entre las variables Liderazgo Docente y el clima Aúlico, cabe destacarse que esta relación es de una magnitud alta. es_PE
dc.description.sponsorship Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. es_PE
dc.description.uri Tesis es_PE
dc.format application/pdf es_PE
dc.language.iso spa es_PE
dc.publisher Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. es_PE
dc.relation info:pe-repo/semantics/dataset es_PE
dc.relation.ispartofseries Tesis de Maestría;TM CE -Du 3444 S1
dc.relation.uri Dato es_PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_PE
dc.rights Attribution 3.0 United States *
dc.rights.uri Creative Commons es_PE
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ *
dc.source Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE. es_PE
dc.subject Liderazgo docente es_PE
dc.subject Clima aúlico es_PE
dc.title Liderazgo docente y clima aúlico según los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega – 2016 es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis es_PE
thesis.degree.name Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria es_PE
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. es_PE
thesis.degree.level Maestría es_PE
thesis.degree.discipline Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria es_PE
thesis.degree.program Régimen regular es_PE
dc.subject.ocde Liderazgo docente es_PE


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